兲堂帼度

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在回家途中，我一直想着我兩個孩子是否真的不夠好？在講座中我常跟父母說每個孩子都是天使，我們要接納孩子獨特之處。可是在「實際操作」上又會遇到不少的挑戰，學校、家庭都會給我們不同的壓力，如果父母把持不住，便很容易迷失方向，到頭來還是覺得自己的孩子給比下去。最後，自己與孩子都會承受很大的壓力。

想着想着，天色已變昏黃。我拖着BB的小手，親子當經過不同的商鋪時，很多叔叔姨姨都會快樂地向BB打招呼。其實BB的社交能力非常好，在社區內結識了很多不同年齡層的好朋友。BB可能在某些方面都不夠其他小朋友優秀，然而我最大的心願是希望BB樂天快樂的心能一直保存下去。



吉媽在電話裏焦急地跟我說：「你要好好睇住你個仔！」我好奇細問，原來BB在視藝課時畫了一幅畫。畫裡描述着一位同班女同學因不見了東西而痛哭，BB在畫裡更繪畫了自己如何帶了大批人馬，領兵保護佳人。最讓吉媽萬分擔心是，BB竟在畫紙背後畫上了一個大大的紅心，並寫上同學的名字！吉媽猜不透為何一個8歲的小男孩那麼早熟，亦擔心若把這幅作品交給老師後，不單沒有分數，還只有見家長的份兒。吉媽不知如何是好，只能致電給我求救。

回家後，我哭笑不得地看着這幅畫，心裏欣賞孩子的創意，亦欣賞孩子的同理心，會因為同學有困難而挺身而出。及後我跟BB說：「爸爸很欣賞你，你會因為同學有困難而主動幫忙，但把這畫交給老師，可能老師會不太滿意。」吉：「怎會呢？我把整個故事都畫出來了！」我說：「正正就是篇幅所限，不能把你全部的心思都描繪出來。不如你用另一本畫簿畫吧！這才能充實地表達到你對同學的關心，同學才會明白你的真正用意，否則會產生不必要的誤會呢！」BB定神的看着我，若有所思地立即走到書枱拿出簿畫來，開始再繪製他的作品。

現在的孩子變得早熟已是不爭的事，香港親子有時他們會誤會了「關心」、「好感」及「愛慕」等情感，只要父母冷靜地跟孩子傾談，孩子才能從複雜的情感中慢慢走出來。我翻開去年的日記，嚇然發現當年BB也曾繪畫了一幅畫給我，主題是「我最愛的人－爸爸」。這時我才發現：孩子真的長大了！




上星期接BB放學，英文老師煞有介事地把我拉到一旁說：「你有無同佢溫默書？佢連簡單的英文生字都唔識，你應該幫佢拆開來溫…..」我尷尬地望着老師，無奈地拖着孩子的小手聆聽老師的訓話。

回家後我立刻翻開BB的默書簿，原來只有38分！我的心情不禁變得更低落，我想不通為何自己的工作就是教導父母如何協助子女輕鬆地溫習默書，反而自己的孩子取得不合格分數！我氣憤地跟BB說：「你為何不用爸爸教你的方法？」BB細聲地答道：「我有信心自己記得好嘛，一時失手啫！」我按捺着自己的怒火繼續說：「你知爸爸的感受嗎？」吉：「你唔開心嘛，過咗去唔開心都無用啦，下次再努力囉…」原本想痛罵他一番，怎知腦海中突然好像有位天使要我不要再說任何話，不應「情緖勒索」我的孩子，因着自己負面的情緖而迫使孩子順從。我繼續想，這負面的情緖是因為過不去自己的面子，還是擔心孩子的前途？一次成績差真的對孩子有很大的影響嗎？最後我只是簡單交待BB下次再努力溫習，多點時間準備便算了。我總相信孩子的路是要自己走，孩子才會成長的。

翌日上班整理背包時，赫然發現多了包餅乾，BB調皮地眨眨眼對我說：「知你唔開心，請你食的！」，見到孩子這麼貼心，我那苦澀的情緒立刻消失得無影無蹤呢！